为了帮助孩子们更好地认识幼儿园的“规则”，我们通过谈话引导幼儿发现可能存在的问题。引导孩子们思考规则带来的影响，了解规则的重要性，使他们自然而然地接纳规则，孩子们从中知道了规则是大家都要遵守的事。于是，大家一起协商制定班级契约，《班级契约》商讨出来了，孩子们用画一画、剪一剪、贴一贴的方式，将需要遵守的约定用自己的方式表现出来。在大家的共同努力下，来自孩子们的班级契约出炉了。希望他们升入大班真的按照班级契约的约定，在点滴的小事中学习自我管理，做最棒的大班小朋友哦！

一审一校：陈菲
二审二校：孔志娟
三审三校：曹娟