在本次“特别的昆虫”语言教学活动中，幼儿展现出了浓厚的兴趣和积极的参与态度。通过活动前的调查准备，幼儿们不仅主动搜集了关于特别昆虫的信息，还尝试用照片、图画或符号的形式进行记录，这极大地锻炼了他们的观察力和表达能力。在集体分享环节，个别幼儿能够大胆地介绍自己认为最特别的昆虫，并回答同伴的提问，其他幼儿也积极补充，形成了良好的互动氛围。小组谈话时，幼儿们能够轮流表达，互相提问和补充，进一步加深了对昆虫独特性的认识。整个活动过程中，幼儿们不仅增长了知识，还学会了如何通过提问和补充对话来推进谈话，提高了他们的语言交流和合作能力。

一审一校：马洪亚

二审二校：金丽娟

三审三校：曹  娟