玩具，是孩子们成长过程中最重要的伙伴之一，在他们眼中，眯眯笑的娃娃、蹦蹦跳的皮球、嘟嘟开的汽车，无不散发出奇妙的魔力，吸引他们去观察、去探索，激发幼儿愉悦的情感和学习兴趣，并且玩具对幼儿的身体运动、语言认知、社会性发展都有促进作用，孩子们也对玩具充满了热情和探究欲望。

幼儿：我家里有好多的玩具，有小汽车、积木，还有陪我睡觉的毛绒玩具。

幼儿：我也有好多的玩具，你最喜欢什么玩具？

幼儿：我喜欢关于爱莎公主的玩具。

幼儿：我喜欢遥控汽车。

幼儿：我喜欢大大的滑梯。

幼儿：我喜欢可以变的玩具。

老师：那我们就一起去玩一玩吧！

这个主题，选择幼儿游戏的媒介和载体“玩具”作为聚焦点，从幼儿与自己、他人、环境三个方面展开活动。以了解并熟悉玩具的用途和性能、玩玩具的规则和要求、玩玩具过程中同伴间的交往和社会性发展、玩具的收纳和整理为主题活动主线；进一步引导幼儿在玩玩具的过程中了解自己、保护自己，了解自己与他人的关系，与他人建立积极、友善、和谐的交往氛围，创设一个有序的游戏环境。

一起和孩子们去探究玩具的秘密，找寻其中的乐趣吧！

玩具是伴随宝贝们童年时光的亲密伙伴，是他们心爱的宝贝。     

瞧！宝贝们带来了最喜欢的玩具，大胆地介绍着自己玩具的名称和玩法。

玩具的秘密

玩具藏着好多好多小秘密，有的会跑、有的会转、有的会响，有的摸起来硬硬的，有的摸起来软绵绵的……乱糟糟的玩具该怎么办？宝贝们化身“分类小能手”，给玩具们分类摆放，把相同属性的玩具放在一起吧！

问：“叮铃铃”是什么车的声音？

幼儿：自行车

问：“滴滴滴”是什么车呢？

幼儿：小汽车

问：“滴嘟滴嘟”“呜呜呜”……

我们来唱《小汽车》的歌曲，原来生活中有这么多的车呀！还有我们自己创编的“怪汽车”。

区域游戏中，留下了孩子们愉快游戏、专注操作的身影，给玩具穿上新衣服、多种材料制作小汽车、各种形状拼贴出的小汽车……体验了玩色、拼贴的乐趣。

幼儿：车轮上有花纹呀？

幼儿：它们的花纹是不一样的线条。

在摸一摸、玩一玩的过程中发现了车轮花纹的奇特,用小汽车的车轮进行绘画，车轮在画纸上留下一道道灵动的线条，像彩虹在纸上跳舞，又像星星洒下的光芒，在游戏中观察色彩的变化，感知车轮滚画的乐趣。

玩具大玩家

幼儿园里那些色彩斑斓、形式多样的大型玩具也深受孩子们的喜爱。骑行、攀爬、滑滑梯都是孩子们喜欢的运动，不但可以增强腿部的肌肉力量，还可以提高身体的协调性和平衡性。看！我们在操场上多开心呀。

玩具齐分享

爸爸妈妈和小朋友们用废旧的纸盒和其它的辅助材料，通过拼贴和组装的方式制作孩子喜欢的玩具，他们通过自己想象搭出造型，看图欣赏一下吧！

孩子们从“自己单独玩”慢慢过渡到“会玩”，再过渡到“大家一起玩”。玩具激起了孩子们愉悦的情感和学习兴趣，对身体运动、语言认知、社会性发展都起到了促进作用。本次主题课程孩子们能积极开动脑筋，将普通材料玩出新花样，体验到了自制玩具的乐趣，也发现和伙伴一起玩的乐趣。能与同伴一起商量规则并遵守约定，和睦地与同伴一起玩玩具。