敲黑板！老师开始讲故事啦！今天我们一起来讲一讲“课程故事”！

为了推进课程游戏化，进一步提升教师团队的课程行动力，我园特邀幼教专家葛园长和全体教师一起品味“精彩生活”，走进“课程故事”。

什么是“课程故事”？著名教育学家陶行知先生提出“一日生活皆课程”，幼儿在园的一日生活都可以成为故事的一部分，故事来源于幼儿，故事的主角也应该是幼儿。我们要以故事的真实性、情境性、生动性来讲述幼儿的生活。

我们两位老师分享了她们的课程故事：“青菜畅想曲”和“我的萝卜朋友”，在散步时间老师抓住幼儿的话题开展课程故事，分别介绍了故事的起因，发展的过程，幼儿的成长和教师的收获。

在分享后，我们分小组进行研讨：课程故事是什么？怎么样才能称得上是好的课程故事？

让我们一起来看看老师们的答案吧！

葛园长对我们的课程故事予以肯定，在活动过程中教师尊重幼儿意愿，支持幼儿活动，同时提出教师要允许幼儿的失败，在过程中静心观察，与幼儿一起探索发现，分享成功的喜悦。教师学会做生活中的有心人，从小入手，品味精彩生活，走进孩子的世界。