一日之计在于晨,适宜而又充分的晨间体锻活动能有效促进幼儿的身心发展。为了优化晨间体锻活动的组织与实施,有效激发幼儿的体锻兴趣,合理规划体锻场地,丰富体锻材料，达到使幼儿快乐锻炼和优化教师的指导,从而促进幼儿身心健康发展，我园开展了以“健康运动出新意,快乐分区促成长”为主题的户外游戏教研活动。

第一步：分组研讨，头脑风暴

为了更好地发挥骨干教师的引领作用，有效提升晨间体锻活动的组织质量，各组老师分别从研场地、研儿童、研目标、研内容、研资源、研材料等多个方面展开讨论，追随幼儿的兴趣，把握年龄特点，巧妙借助并充分利用各类资源，为幼儿构建一个有快乐、有新意的户外活动场地。

第二步：开放观摩，适时调整

老师们来到各个场地进行实地观摩体锻情况，从幼儿的喜爱程度、教师的指导、场地的规划、器械的锻炼效果等多方面对各个运动区域提出了有针对性的意见和建议，各组教师根据建议进行研讨和适时调整，从而进一步提升晨间体锻活动质量。

第三步：巧手妙做，为爱添彩

班级自制体育器械是幼儿户外体育锻炼的重要载体，各班教师从设计思路、制作材料、功能特点、教育目标等多个方面逐一介绍，同时又进行现场操作。老师们用爱心和巧手为孩子们的体锻活动提供了有力的支持。

第四步：分享交流，共促提升

经过了一段时间的实践与调整后，各组以PPT和视频的方式向全园教师介绍了各个体锻区域的创设缘由，每个区域的幼儿是怎么玩的，教师又是怎样指导的，后期又会有怎样的调整，老师们在交流中互相学习，共同成长。

大班A组创设的区域是三楼天台，场地分区明显，同时结合体育课、器械操将平时的体锻要点融入其中，将幼儿的体育活动进行了有机的整合，民间游戏增加了趣味性。同时还使用了运动手环帮助教师在指导游戏的过程中更方便观察幼儿，了解幼儿的运动量和喜好，及时做出调整。

大班B组创设的区域是大草坪，老师们很好的利用了大草坪的一个地型优势，结合正在开展的《中国娃》主题，师幼共同将“重走长征路”这样一条红色的主线贯穿始终，创设的游戏既有趣，又富有有挑战，同时还增强了幼儿的爱国热情和民族自豪感。

中班A组创设的区域是一楼塑胶地，师幼经过多次讨论和调整，共同将孩子们最喜欢的安吉木梯搭建得四通八达，很好的将孩子们做了一个分流，避免拥挤。同时以“森林舞会”的主题将整个塑胶地串联起来，增加了幼儿的挑战兴趣。

中班B组创设的区域是马路，此区域主要以专项练习为主，分为花样拍球区和跳绳区，同时还创设了综合区，帮助幼儿达到体格锻炼平衡发展的目的。

小班A组利用大草坪的优势，创设了“寻宝记”的情境，让幼儿在与大自然充分接触的过程中探索、运动、成长。

小班B组利用塑胶地创设了“蛋宝宝成长记”的情境，将“蛋宝宝成长→蛋宝宝过小河→蛋宝宝跳跳→蛋宝宝穿越火线→蛋宝宝出生了”的游戏情节贯穿于体锻活动中，提高了小班孩子们的体锻兴趣。

此次活动的开展切实为我园户外游戏的组织与实施提供了新的探索思路，老师们在研讨户外游戏的过程中同思、同想、同成长。相信在今后的工作中，老师们将充分利用一切可利用的材料和资源，发挥户外游戏的教育价值，为幼儿的身心发展创造更好的条件。