为了进一步贯彻落实《幼儿园保育教育评估指南》精神，以儿童为中心，有效落实高质量的师幼互动，整体提升教师课程建设能力。结合园所课题研究，本学期独墅湖讲坛聚焦“有深度的学习”开展“行思并进，师幼互动行走记”交流分享活动。

分组研讨

各年级组围绕如何进行观察孩子、如何进行有效地分析与支持展开了讨论，也对每一项活动中怎样去评价孩子的发展展开了深入的探讨。思维碰撞出智慧的火花，老师们也进一步领会了高质量的师幼互动对幼儿发展的意义。

案例分享

老师们交流分享着师幼互动案例，记录着师幼之间充满智慧的互动瞬间，让教师与儿童的互动有迹可循。

老师们的分享，传递着教育的温度，让大家看到了有效师幼互动的真实样态，促进了老师们之间相互交流师幼互动经验，引发了大家不断思考如何促进幼儿在原有水平上的发展，实现有效的师幼互动。

在聆听了案例分享之后，老师们围绕如何做到有效的师幼互动分享了自己的感想与思考。有效的师幼互动需要教师在观察幼儿发展需求和水平的基础上，给予幼儿积极的回应，引导幼儿自主探究和解决问题，助推幼儿走向更高水平的发展。

本次活动为教师搭建了一个交流展示和互相学习的平台，教师们通过观察发现、思考分析、支持回应三步曲，把握幼儿的兴趣点、发展水平和可提升空间，进而采取适宜的支持、回应、评价，推进孩子的思考与探索，让有效的师幼互动促进幼儿深度学习。